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基于培养史料实证素养的高中历史教学策略探究

作者单位：	;1.福建省闽侯县第一中学

摘要：	史料实证是学习历史的核心方法,教学实践中结合研究性学习引导收集整理史料,指导阅读史料、追问史料,尊重个性化生成结论,培养学生的实证精神、历史思维及解决问题的能力。
关键词：	实证精神史料教学有效策略