|
|||||
|
|
| 论完善观察方式与革新分类标准的可行性——以小学语文作文教学中人物描写教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市武进庙桥小学 |
| 摘 要： | 在注重语用能力发展的今天,书写与表达能力显得颇为重要。教师在指导观察积累的过程中易忽略联想的作用,在范文选择中易忽视难度和典型性,在日常训练中则降低写作要求与评价标准,致使学生在使用人物描写手法时显得简单生硬。如何能够改变这一现状值得思考。 |
| 关 键 词： | 人物描写 观察联想 分类细化 范例指导 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |