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| 敏慧文化观照下的小学音乐快乐教学探析 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南通市通州区通州小学 |
| 摘 要： | "敏慧"是新课程改革驱动下所形成的校园文化核心内涵,它不仅为教学工作的创新开展指明了方向,也让学生得以在蕴含着特色文化底蕴的"敏学"课堂中得以成长和发展。"敏慧"文化在校园中的渗透,使师生的生活和学习都能浸润于幸福之中,这对于校园文化凝聚力、学习氛围幸福感以及学生个性化发展起着重要的推动作用。因此,为更好地向学生展示"敏慧"文化建设下音乐教学的新风貌,赋予学生更多思维创新和情操提升的空间,小学音乐教师应当借鉴"敏慧"文化的基本要求,以提升学生核心素养、构筑学生健康人格为目标,积极探索小学音乐快乐教学的有效措施。 |
| 关 键 词： | “敏慧”文化 小学音乐 快乐教学 |