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| 学前融合教育中教师的工作困境与对策研究 | |
| 作者单位： | ;1.苏州市吴中区越溪实验小学附属幼儿园 |
| 摘 要： | 学前融合教育的本质,就是帮助与普通教育脱节的儿童进行重新衔接,使其最终能够独立自主地进行日常生活。因此,对学前融合教育中教师面临的困境提供对策,是我国改进教育工作的一项重要内容。 |
| 关 键 词： | 学前融合 工作困境 对策研究 教育 |
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