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| 小学数学问题解决认知模型探讨 | |
| 作者单位： | ;1.金坛区茅麓小学 |
| 摘 要： | 随着新课改的不断深入,数学教育对于学生的学习过程越来越重视,学习过程是目前数学教育过程中的重要部分,问题的解决作为小学数学的重点,通过综合性地对问题解决的认知过程进行分析,对于学生更好地掌握数学知识具有一定的促进作用,对于小学数学教学目标的实现有着积极的影响。本文主要以苏教版小学数学教材为出发点,对小学数学问题解决认知模型进行探讨。 |
| 关 键 词： | 小学数学 问题解决 认知模型 途径 |
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