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| 基于史料的初中历史探究能力培养研究 | |
| 作者单位： | ;1.河北省滦南县第三中学 |
| 摘 要： | 史料是代表历史进程的重要证据,在初中历史教学中史料已经成为教师用来传授知识的载体。正确地运用史料可以深化学生对知识的理解,引导学生挖掘史料中的历史信息,通过分析、概括等手段解决历史问题,归纳历史知识,对培养学生的探究能力具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 史料 初中历史 探究性学习 |
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