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| 巧借诗歌 赢得阅读三脉象——浅谈如何把童诗植入群文阅读教学 | |
| 作者单位： | ;1.中山市南区北台小学 |
| 摘 要： | 诗歌是人类文明进化史上最早产生的一种文学形式,是一种阐述心灵的文学体裁。在群文阅读教学中植入童诗,用儿童诗来改良我们的语文课堂,有机地穿插想象力的培养,诗意语言的训练,独特思维发展的拓宽,用童诗的想象之美、语言之秀、思维之奇来提高学生的学习兴趣,激发起学生表达的欲望,从而提高学生的综合语言素养。 |
| 关 键 词： | 诗意语文 语言素养 想象之美 语言之秀 思维之奇 |
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