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| 构建有效提问 优化物理课堂 | |
| 作者单位： | ;1.福建省上杭县南阳中学 |
| 摘 要： | 在新课程改革持续推进的背景下,增强学生课堂提问的有效性,构建有效提问的氛围,能够提升教学针对性,促使学生深入学习。课堂提问不只是一种学习形式,还是活跃课堂氛围的有效方法,增强课堂提问的有效性,能够进一步优化物理课堂。本文系统阐述了课堂教学问题的构建策略,并从趣味性课堂氛围的营造以及学生思维发展两个方面研究了有效提问对于物理课堂优化的效果。 |
| 关 键 词： | 有效提问 物理课堂 优化 |
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