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| “主导—主体”教学模式在高中化学教学中的应用初探 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省陇西县第三中学 |
| 摘 要： | 在高中化学课堂教学的过程中,教师往往只注重学生对化学理论知识的掌握情况,忽视了对学生实验能力的培养,导致学生存在理论知识与实践相脱节的问题,无法全面的促进学生的化学水平得到有效增强。为此必须要积极创新,打破传统课堂教学模式的束缚。通过"主导—主体"的教学创新模式,能够让学生成为课堂教学的主体,增强学生学习的主动性,培育自我探索的能力,让学生可以更加主动地参与到化学教学之中,鼓励学生积极主动的进行化学课堂教学,增强学生的主动性。 |
| 关 键 词： | 主导—主体 教学模式 创新应用 |