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| 巧用日常生活 培养道德智慧——《道德与法治》教学策略例谈 | |
| 作者单位： | ;1.福建省龙岩市永定区峰市中心小学 |
| 摘 要： | 《道德与法治》教学,离不开学生日常生活。学生生活的领域主要有课堂、校园、家庭。在课堂,引导学生回望生活,由人及己,是构建道德认知的有效途径。在校园,巧用日常校园"真情实境",能有效激发学生的道德情感;在校园,立足日常,关注成长,巧用赏识,能有效培养成长思维、坚强意志。在家庭,用好日常家庭教育力量,能实现"使教师少教,学生多学"良好效果。 |
| 关 键 词： | 日常生活 认知构建 激情育志 引导超越 |