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| 《品德与社会》课堂小组学习评价策略初探 | |
| 作者单位： | ;1.瑞安市仙降第二小学 |
| 摘 要： | 评价对于小组合作学习的课堂中起着重要作用。如何让评价更有效?在实践中笔者发现,宜设置多层的评价内容,确定多样的评价主体,运用多元的评价方式,使小组合作真正落到实处,从而发挥评价的导向作用,促进学生良好品德的形成。 |
| 关 键 词： | 评价内容 主体 评价方式 合作 |
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