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| 例谈小学数学教材重构 | |
| 作者单位： | ;1.南京市光华东街小学 |
| 摘 要： | 随着时代的发展、社会的变革,教材中的一些内容会显得落后与陈旧。因此,要想让每一个学生的思维能力真正得到发展,教师必须要从教材入手,仔细分析教材的特点,包括内容的特点,编排的特点等等,精心重构教材,才能使教材更适合学生,更适应课堂。 |
| 关 键 词： | 教材 重构 思维 |
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