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| 提高初中语文阅读理解能力的探究 | |
| 作者单位： | ;1.广东省广州市花都区秀雅学校 |
| 摘 要： | 在阅读教学中,老师往往把教学重点放在解题方法上,学生记住了解题的步骤,但阅读的结果还是不理想。其实理解是阅读活动的核心,阅读结果的好坏在很大程度上取决于理解水平的高低,学生头脑里没有恰当的阅读方法的内部调控,阅读理解能力也难以提高。本文提出阅读教学应该提供阅读思维方法,而不只是解题的格式,应该着重提高阅读理解能力,教学生如何读懂文本的思维方法,以阅读解释能力、阅读归纳能力、阅读推论能力、阅读转化能力这四个方面为抓手训练阅读理解能力。 |
| 关 键 词： | 阅读 理解能力 策略 |