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| 初中科学课堂教学中科学史资源的应用研究 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省杭州市萧山区南阳初级中学 |
| 摘 要： | 科学史是从客观事实出发来研究科学的发生、发展。借用特定的科学方法对其研究,能够使其成为一种宝贵的教育教学资源。本文通过对目前初中科学课堂教学中科学史教育的现状分析,提出适合现阶段科学史资源应用的原则和实施途径,并对科学史的实践价值进行了评价。 |
| 关 键 词： | 初中科学 课堂教学 科学史资源 应用 评价 |
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