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| 核心素养下的有效教学——以“点到直线的距离公式”为例 | |
| 作者单位： | ;1.福建省长汀县第一中学 |
| 摘 要： | 在高中数学课堂教学过程中,必须要围绕数学核心素养的培养开展各项教学活动。通过制订以发展学生数学核心素养的教学目标、设置恰当培养学生问题素养的情境、设计增强学生探究素养的问题串等环节,培养学生具有与社会发展相适应的数学品格以及数学能力。 |
| 关 键 词： | 数学核心素养 课堂教学 教学活动 培养 |
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