|
|||||
|
|
| 浅谈马斯洛的需要层次理论与中专教师激励机制的建立 | |
| 引用本文： | 李伦琼.浅谈马斯洛的需要层次理论与中专教师激励机制的建立[J].中国轻工教育,2004(2):7-8. |
| 作者姓名： | 李伦琼 |
| 作者单位： | 云南省轻工业学校 |
| 摘 要： | 现代心理学研究表明“人的意志行动开始于需要以及由需要而引起动机”,即一个人的行为一般总是与他的需要、动机等因素紧密联系在一起,当人受到刺激产生了需要而未得到满足时,会产生一种不安和紧张的心理状态,并成为寻求目标以满足需要的驱动力,推动人们的活动向目标前进。可见,需要是产生人的行为的最主要原动力。从管理学的角度分析,如果将这种因需要欲望而引起的行为原动力投向工作,那么它就会成为个体工作积极性的源泉。由此又涉及管理学的另一个概念———激励,因为激励是持续地激发人们的工作动机,使其心理过程始终保持在兴奋的状态,… |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |