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| 教师优化语文教学，学生提高学习成效 | |
| 引用本文： | 张美娟.教师优化语文教学，学生提高学习成效[J].新疆教育,2013(6):77-77. |
| 作者姓名： | 张美娟 |
| 作者单位： | 河北省崇礼县高家营镇啕北营完全小学 |
| 摘 要： | 在小学语文新课标学习领悟中，小学语文教学中教师有时强调“讲”的重，于是出现“满堂灌”；教师有时强调“读”的重，于是出现“满堂读”……这种由—个极端走向另—个极端的症结是什么？经过不断的学习反思总结之后，发现是教师在教学中各个环节没有统一。没有把课堂教学进行优化，促使教学走向极端。那么如何统一教学，进行课堂优化是摆在所有语文教师面前的一项重研究课题。 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 语文教师 学习成效 课堂优化 学生 语文新课标 反思总结 课堂教学 |
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