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| 采用多样游戏活动,激活小学英语词汇教学 | |
| 引用本文： | 戴琳.采用多样游戏活动,激活小学英语词汇教学[J].新课程导学(上),2014(22). |
| 作者姓名： | 戴琳 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市亭湖区南洋小学; |
| 摘 要： | 正英语单词是英语的基本元素,是学生运用英语语言展开交流的前提。只是单纯的讲解与机械背诵,会让学生感觉枯燥乏味,尤其是对小学生而言,他们更喜欢活泼有趣的教学方式,不然自觉性不高,影响学习效率。因此,在小学英语教学中,教师可根据学生好动好玩的心理,将语言知识巧妙地融入到形式多样的游戏活动中,激活氛围,让学生乐于学习,突破词汇"瓶颈",激活词汇教学。一、巧用游戏方式,激活氛围,诱导参与在教儿童学英语时,教学方法要有趣活泼。因为孩子 |
| 关 键 词： | 小学英语 游戏活动 语言知识 学习效率 学习过程 游戏方式 课堂参与 apple 学语言 角色扮演 |
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