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| 我与《3-6岁儿童学习与发展指南》——棉签画《美丽的菊花》教学案例剖析 | |
| 引用本文： | 杨惠钧.我与《3-6岁儿童学习与发展指南》——棉签画《美丽的菊花》教学案例剖析[J].贵州教育,2014(21):33-34. |
| 作者姓名： | 杨惠钧 |
| 作者单位： | 贵阳市第九幼儿园 |
| 摘 要： | 正《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)以为幼儿后继学习和终生奠定良好素质基础为目标,促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心。在实施《指南》的过程中我们要关注幼儿学习与发展的整体性,尊重幼儿发展的个体差异,理解幼儿的学习方式和特点,重视幼儿的学习品质。针对《指南》的要求,我通过学习与认识之后结合"秋天来了"的主题及季节特征,设计了一节不一样的《画菊花》美术活动。 |
| 关 键 词： | 棉签画 美术活动 个体差异 素质基础 案例剖析 季节特征 情景导入 案例分析 创作激情 花草树木 |
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