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| 用情景教学法培养初中生英语听说能力 | |
| 引用本文： | 向威伟.用情景教学法培养初中生英语听说能力[J].教师,2008(8):51-52. |
| 作者姓名： | 向威伟 |
| 作者单位： | 湖南省平江县第二中学 |
| 摘 要： | 把隋景教学法用于英语教学中要求教师用语言、教具及各种教辅设备，为学生营造一个融视、听、说于一体的语言环境，使学生有如身临其境，有利于调动他们的非智力因素，加深对学习对象、课文内容的理解，完成对知识的掌握，最终达到《中学英语教学大纲》所规定的“培养学生具有一定的听、说能力的”的目的。笔者根据多年的教学实践，总结了如下几种主要手段： |
| 关 键 词： | 英语听说能力 学法培养 初中生 英语教学大纲 景教 语言环境 非智力因素 学习对象 |
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