| 基于认知介入与产出导向的商务英语词汇教学讨论 |
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| 引用本文： | 刘娇.基于认知介入与产出导向的商务英语词汇教学讨论[J].吉林省教育学院学报,2019,35(2):68-71. |
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| 作者姓名： | 刘娇 |
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| 作者单位： | 揭阳职业技术学院,广东 揭阳,522000 |
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| 基金项目： | 揭阳职业技术学院2017年度教育教学研究课题"基于新媒体和为项目协作创新的高职院校商务英语教学模式的研究" |
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| 摘 要： | 商务英语词汇作为商务英语的根本,其教学效果与其重要性不言而喻。商务英语词汇教学中存在的问题,将直接影响到商务英语教学,从而影响商务英语人才的培养。基于此,本文分析了当前商务英语词汇教学中存在的问题,在认知语言学驱动的语言教学观和产出导向法的基础之上,根据商务英语词汇的基本需求和特点,形成商务英语词汇特有的教学模式,期望能够提高商务英语词汇教学的效果,为培养专业化商务英语人才提供有效帮助。
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| 关 键 词： | 认知介入、产出导向 商务英语词汇 教学 |
Discussion onThe Teaching of Business English Vocabulary Based on Cognitive Intervention and Output Orientation |
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