| 巴赫金对话理论在幼儿绘本翻译中的运用 |
| |
| 引用本文： | 洪秀琴.巴赫金对话理论在幼儿绘本翻译中的运用[J].吉林省教育学院学报,2019,35(7):140-143. |
| |
| 作者姓名： | 洪秀琴 |
| |
| 作者单位： | 厦门大学嘉庚学院 大学外语教学部,福建 漳州,363105 |
| |
| 摘 要： | 根据巴赫金的对话理论,阅读活动中文学作品的作者和读者可以被看成是"说者"和"听者"的积极对话关系。在整个创作过程中,作者预测潜在"听者"的理解视野和统觉背景,并时刻关注"听者"的应答反应。幼儿绘本翻译中,译者带着译入语读者的统觉背景,是两种语言、文化的沟通者。译者以绘本"第一读者"和"第二创作者"的双重身份,进入了作者和读者的对话过程。译者和作者之间,译者和绘本原文之间,以及译者和译入语读者之间的三种对话关系,促成了绘本作者和译入语读者的相遇。幼儿绘本译者通过与作者、原文、读者的多重对话,了解原版绘本作者的创作意图和译入语读者的需求,真正实现"为孩子而翻译"。
|
| 关 键 词： | 对话理论 对话关系 绘本翻译 |
Application of Bakhtin's Dialogism in Translating Children's Picture Books |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
