| 中外学生中心的有效教学模式应用最新进展 ——基于PISA2015数据的研究 |
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| 引用本文： | 张燕杰,孟令奇.中外学生中心的有效教学模式应用最新进展 ——基于PISA2015数据的研究[J].吉林省教育学院学报,2019,35(1):109-113. |
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| 作者姓名： | 张燕杰 孟令奇 |
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| 作者单位： | 新疆师范大学 初等教育学院,新疆 乌鲁木齐,830000;曲阜师范大学 教育学院,山东 曲阜,273165 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目 |
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| 摘 要： | 学生中心和教师中心的教学是学界争论不休的一对教学模式,目前学界倾向于超越这种二元论的认识。PISA 2015基于这种超二元的认识从实证的角度提供了两种教学中的有效成分数据。数据分析显示,被选的七个国家教师中有大约三分之二在其日常教学中应用学生中心的模式,有三分之一的教师则采取教师中心的模式。文中通过呈现七个国家的学生中心的教学实施情况,展示了各个国家发展这一教学模式的多样性。中国学生中心的教学并没有有效促进学生协作问题解决能力的发展。
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| 关 键 词： | PISA2015 有效教学 学生中心 小组合作 |
New Directions of Student-Centered Effective Teaching in China and Other Countries——Evidence from PISA 2015 Data |
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