| "大思政"格局下深化"中国近现代史纲要"课专题教学改革探索 |
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| 引用本文： | 曾宁."大思政"格局下深化"中国近现代史纲要"课专题教学改革探索[J].吉林省教育学院学报,2019,35(4):26-29. |
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| 作者姓名： | 曾宁 |
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| 作者单位： | 大连民族大学 马克思主义学院,辽宁 大连,116600 |
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| 基金项目： | 辽宁省教育科学"十三五"规划项目"高校转型视域下辽宁人才培养特色化研究" |
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| 摘 要： | 高校思想政治工作需要积极构建"大思政"格局。在"大思政"格局下,深化专题式教学改革成为当前加强思想政治理论课建设和助推"大思政"格局构建的有效方式。"中国近现代史纲要"课专题式教学在新教材内容的基础上,打破了教材顺序,以问题为导向,对教学内容进行有效整合与优化,通过科学合理设置教学专题,帮助学生树立正确历史观,进而发挥"中国近现代史纲要"课的思想政治教育功能,实现与其他课程同向同行、协同育人。
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| 关 键 词： | "大思政"格局 中国近现代史纲要 专题教学 |
Exploration on the Reform of the Special Teaching of the Course "Outline of Modern and Contemporary Chinese History" under the "Great Thoughts and Politics" Pattern |
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