| 基于核心素养的职业院校文化基础课程与教学评价改革研究 |
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| 引用本文： | 郎宇.基于核心素养的职业院校文化基础课程与教学评价改革研究[J].吉林省教育学院学报,2019,35(11):1-4. |
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| 作者姓名： | 郎宇 |
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| 作者单位： | 吉林省教育学院,吉林 长春,130022 |
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| 基金项目： | 吉林省教育厅2018年度职业教育与成人教育教学改革研究重点课题"职业学校公共基础课教学评价改革的实践研究" |
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| 摘 要： | 文化基础课程是学校教学中不可或缺的一部分,是帮助学生提升科学文化素养、促进学生终身发展的首要条件。近年来,社会建设进程逐步加快,各行各业对人才的需求也逐步提升,而职业院校在培养各类人才、支援社会建设等方面发挥着重要作用,立足于学生的核心素养,推动职业院校文化基础课程与教学评价改革,就成为我国职业教育事业发展中的重要工作。结合相关理论,深入分析当前职业院校文化基础课程教学情况,发现其中的问题并提出相应的改革对策,就成为当前职业院校人才培养中的重要内容。
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| 关 键 词： | 核心素养 职业院校 文化基础课程 教学评价 |
Reform of Cultural Basic Courses and Teaching Evaluation in Vocational Colleges Based on Core Literacy |
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