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| 艺术专业学生大学英语教材的应然与实然 ——以《艺术类大学英语》为例 | |
| 作者单位： | 长沙理工大学外国语学院,湖南 长沙 410114 |
| 基金项目： | 湖南省教学改革项目;湖南省教育规划项目;湖南省大学生创新创业项目 |
| 摘 要： | 教材在教学过程中处于十分重要的地位,它是教学大纲的具体表现形式和教学内容的主要依托。运用文本分析和网上调查问卷的方式,分析《艺术类大学英语》教材内容,采集长沙理工大学设计艺术学院学生对该教材的使用和反馈情况,从使用者的角度分析教材的应然与实然,对将来艺术专业学生的大学英语教材的编写提出合理化建议。 |
| 关 键 词： | 艺术专业学生 大学英语教材 应然 实然 |
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