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| 高中生逆反心理的分析与对策 | |
| 引用本文： | 李革.高中生逆反心理的分析与对策[J].中国教育现代化,2004(2):19-20. |
| 作者姓名： | 李革 |
| 作者单位： | 浙江省温州市平阳一中 |
| 摘 要： | 逆反心理是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪的一种心理状态，它是一种发自内心的，不愿服从的心理状态。它的特点：①相对稳定性，无论家长、老师说得对与否，我一概反对。②偏激性，视正面教育为“唱高调”，视谆谆教导为“唠叨”，视严格要求为“束缚”。②主观性，戴着有色眼镜，看问题不客观。④盲目性，缺乏理智的思考，往往只为了反 |
| 关 键 词： | 高中生 逆反心理 对策 特点 产生原因 暗示效应 预防措施 |
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