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| 地图美学理论在高中地图教学中的融合设计 | |
| 引用本文： | 陈建伟,黄翌,刘潇潇.地图美学理论在高中地图教学中的融合设计[J].学周刊C版,2023(8):9-11. |
| 作者姓名： | 陈建伟 黄翌 刘潇潇 |
| 作者单位： | 南通大学地理科学学院 |
| 摘 要： | 地理是高中生必修的一门学科。随着推进实施新课程标准、新高考改革以及新教材，地理学科的重要性不言而喻。新形势下如何增强高中地理的教学实效，提高学生的学习兴趣应该成为教师关注的热点。地图教学作为高中地理教学的重点之一，在学生理解重难点知识、提升学习效率等方面发挥着重要的作用。针对高中地图教学效果不佳的问题，教师要从地图美学理论出发，将现有的教学地图尝试性进行美学分析和融合设计，以便呈现更好的地图形态用以优化教学。同时明确融合设计的实施原则与具体路径，以便充分发挥地图美学理论的作用，推动地图教学发展。 |
| 关 键 词： | 地图美学理论 地图教学 融合设计 实施原则 具体路径 |