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| “留白”技巧在初中语文教学中的应用研究 | |
| 引用本文： | 陈军强.“留白”技巧在初中语文教学中的应用研究[J].学周刊C版,2023(3):55-57. |
| 作者姓名： | 陈军强 |
| 作者单位： | 甘肃省通渭县思源实验学校 |
| 摘 要： | “留白”是一种教学技巧，在初中语文教学中加强实施“留白”手段，不仅可以扩展学生的语文自主学习空间，而且能显著增强学生独立思考和创意想象思维。文章主要探讨“留白”技巧在初中语文教学中的应用价值，从导入环节的设疑“留白”、新知讲授的恰当“留白”、文本阅读的语意“留白”、语篇延伸的写作补白四方面，论述“留白”技巧具体的实施策略，旨在为广大教育人士改良语文教学方式提供有力的支持，从而借助“留白”强化学生语文素养。 |
| 关 键 词： | “留白”技巧 初中 语文教学 应用价值 策略 |