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| 动态分层导学的实践与创新 | |
| 引用本文： | 肖雄飞,贺新民.动态分层导学的实践与创新[J].新课程导学(上),2023(4):95-98. |
| 作者姓名： | 肖雄飞 贺新民 |
| 摘 要： | 本文从分层教学和自主学习中存在的问题入手，创新分层方式，实现由“固态分层”向“动态分层”的转变，避免传统的固态分层教学给学生带来的心理影响，解决传统分层教学过程中难以有效提升同一班级不同程度学生学习能力的问题；创新导学方式，实现由“教”向“导”的转变，解决在自主学习课堂里助学导学的问题；创新考核评价方式，促进教师由“要我改”到“我要改”的转变，激发教师教学改革的内驱力，真正做到在同一堂课里让学困生学得更好，优秀生学得更多，为不同层次的学生提供广阔的发展空间。 |
| 关 键 词： | 动态分层 导学方式 实践创新 自主学习 |