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| “双减”背景下初中道德与法治单元作业设计的重构研究——以“做情绪情感的主人”为例 | |
| 引用本文： | 刘晓婷.“双减”背景下初中道德与法治单元作业设计的重构研究——以“做情绪情感的主人”为例[J].新课程导学(上),2023(13):44-47. |
| 作者姓名： | 刘晓婷 |
| 作者单位： | 江苏师范大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 随着“双减”政策的实施，重构单元作业为“减负提质”提供了新思路。初中道德与法治作业设计重构，着眼“双减”政策的落实，立足学生实际，聚焦初中道德与法治单元作业设计，旨在满足“双减”政策对作业设计的新要求。以统编版道德与法治七年级下册第二单元“做情绪情感的主人”为例，探索从整体对单元作业进行有效重构的可行路径。 |
| 关 键 词： | “双减” 初中道德与法治 单元作业 |