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| 图式理论与英语阅读教学 | |
| 引用本文： | 叶淑芳.图式理论与英语阅读教学[J].教书育人,2008(5):30-31. |
| 作者姓名： | 叶淑芳 |
| 作者单位： | 广东省珠海市前山中学 |
| 摘 要： | 笔者试图用图式理论来解释阅读过程，并分析学生不能阅读材料的原因，探讨图式知识在阅读中的作用及提出图式理论在阅读教学中的具体设想，即教师应在阅读教学过程中调动学生已有的图式知识创建新的图式知识，使图式知识相互作用，以提高阅读理解能力。 |
| 关 键 词： | 英语阅读教学 图式理论 图式知识 阅读理解能力 阅读过程 阅读材料 教学过程 相互作用 |
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