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| 高职职业资格证书制度的实施方略——以常州轻工职业技术学院为例 | |
| 引用本文： | 周大农,戚亚光,吴亚萍.高职职业资格证书制度的实施方略——以常州轻工职业技术学院为例[J].中国职业技术教育,2008(21). |
| 作者姓名： | 周大农 戚亚光 吴亚萍 |
| 作者单位： | 常州轻工职业技术学院,江苏,常州,213164 |
| 摘 要： | 随着高职院校教育教学改革的进一步深化，高职院校如何从学校层面，整合全院自身的优势资源，更加有效地进行课程开发，提高课程开发的效率，是目前高职院校面临的一个现实问题。本文以常州轻工职业技术学院为例，介绍其实施职业资格证书制度时采用的“分层化、分类型、分级别、模块化、学分制”的“双证课程”建设方略。 |
| 关 键 词： | 高职院校 职业资格证书 分层化的职业能力 双证课程 |
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