|
|||||
|
|
| 现代学徒制与双师工作室一体化的实践研究——以广州铁路职业技术学院为例 | |
| 引用本文： | 李宏.现代学徒制与双师工作室一体化的实践研究——以广州铁路职业技术学院为例[J].广东职业技术师范学院学报,2014(12):120-123. |
| 作者姓名： | 李宏 |
| 作者单位： | 广州铁路职业技术学院,广东广州510430 |
| 摘 要： | 2014年国务院常务会议提出开展校企联合招一、现代学徒制是我国职业教育生、联合培养的现代学徒制试点。在我国探索和建立现代学徒制,对提高职业教育质量具有重要的战略模式转型升级的客观需要意义。习近平指出,创新各层次各类型职业教育模（一）正确认识现代学徒制与传统学徒制的传承式,坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合关系一,引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教国内外传统学徒制主要是通过师傅带徒弟的形育,努力建设中国特色职业教育体系。 |
| 关 键 词： | 职业技术学院 一体化 工作室 国务院常务会议 铁路 广州 职业教育 校企联合 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |