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| 素养型课堂的活动进阶策略 | |
| 引用本文： | 马金花.素养型课堂的活动进阶策略[J].小学语文教学,2024(10):19-20. |
| 作者姓名： | 马金花 |
| 作者单位： | 江苏南京市九龙小学 |
| 摘 要： | <正>教学活动是教师引领的活动，这种活动不是学生的自发行为，需要教师依据教学目标做出精细化设计。核心素养导向的课堂教学，教学活动的安排必须要基于不同学段学生的特征，从简单到综合，做进阶型设计，从而体现出核心素养发展的层次性和综合性。素养型课堂的活动进阶，具体策略有如下三个方面： |
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