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| 新课改背景下小学语文作文教学实践 | |
| 引用本文： | 朱倩闻.新课改背景下小学语文作文教学实践[J].小学生,2024(3):58-60. |
| 作者姓名： | 朱倩闻 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市玉山镇同心小学 |
| 摘 要： | 写作是学生综合能力的体现，学生写作水平的高低可以衡量学生语文学科素养，充分反映出学生基础知识、生活经验、思想认识等多个方面的能力。因此，小学语文教师要更新作文教学理念，创新作文指导方法，以多元化教学措施，激发学生写作学习兴趣，帮助学生掌握更多写作技巧和方法，从而创作出更多优秀作品。基于此，本文主要分析小学语文写作要求，提出作文指导方法的创新措施，旨在提高小学语文作文教学质量和效率。 |
| 关 键 词： | 新课改 小学语文 作文指导方法 创新实践 |