情景教学法在小学数学教学中运用的有效策略 |
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引用本文: | 李凌云.情景教学法在小学数学教学中运用的有效策略[J].小学生,2024(3):7-9. |
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作者姓名: | 李凌云 |
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作者单位: | 甘肃省白银市平川区靖煤小学 |
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摘 要: | 教育改革的推进对小学数学教学提出了更高要求,情景教学法的使用对提高教学质量、激发学生学习兴趣具有积极作用,同时还有利于学生自学能力的提升。目前,部分学生在参与小学数学学习的过程中,仍存在兴趣不足、课堂参与意识薄弱等问题,严重影响课堂教学质量。为解决这一问题,本文从情景教学法的内涵以及实用价值出发,探究如何通过生活情景、游戏情景、合作情景、问题情景、操作情景等方式实现情景教学,引发学生情感共鸣,提高学生学习成效。
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关 键 词: | 情景教学法 小学数学 运用策略 |
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