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| 陈鹤琴“活教育”目的论的思想内蕴与现实启示 | |
| 引用本文： | 白洁.陈鹤琴“活教育”目的论的思想内蕴与现实启示[J].教育评论,2024(2):156-164. |
| 作者姓名： | 白洁 |
| 作者单位： | 南开大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 科学明确的教育目的是确保党和国家事业后继有人的重要保证，是扎实推进中国式现代化的必要环节。陈鹤琴立足救国卫国的现实需要，掌握中华民族的爱国传统和做人品格，从自身教育经历和切身感受出发，提出了以“做人，做中国人，做现代中国人”为核心的“活教育”目的论。陈鹤琴的“活教育”目的论内涵丰富、与时俱进，从宏观的“做人”到具体的“做现代中国人”,从幼年儿童教育到青年教育，都充分彰显了“活教育”目的论的科学性、时代性、系统性。“活教育”目的论极具前瞻性，对探讨中国式现代化进程中如何培养新时代好青年具有借鉴价值，有助于强化对当前一体化教育理念的领会和理解，从而更好地推进新时代教育高质量发展。 |
| 关 键 词： | 活教育 目的论 新时代青年 |