| 广西职业教育分类考试改革研究——基于多元智能理论视角 |
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| 引用本文： | 刘存香,李丽坤,蔡永强.广西职业教育分类考试改革研究——基于多元智能理论视角[J].中国职业技术教育,2024(12):87-95. |
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| 作者姓名： | 刘存香 李丽坤 蔡永强 |
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| 作者单位： | 1. 广西水利电力职业技术学院;2. 广西水利电力职业技术学院教务处 |
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| 基金项目： | 广西教育科学“十四五”规划职业教育重大课题“广西职业教育分类考试实施方案研究”（项目编号：2023JD103,主持人：刘存香）； |
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| 摘 要： | 职业教育分类考试改革是探索建立“职教高考”制度的重要抓手，在构建纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系中具有举足轻重的作用。当前，在探索建立“职教高考”制度的政策导向和驱动下，开展职业教育分类考试改革成为全国各省教育工作的热点和重点。基于多元智能理论视角，通过分析梳理江苏、山东、江西、广西等省区开展职业教育分类考试改革的经验做法，揭示职业教育分类考试改革存在的盲点；建议广西从强化顶层设计、健全制度体系，整合招生类型、扩大生源面向，找准类型定位、优化考试结构，多元评价录取、促进教育公平等方面着手，大力推进职业教育分类考试改革，助力“职教高考”制度的建立。
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| 关 键 词： | 职业教育 多元智能理论 职教高考 分类考试 考试内容 |
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