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| 发挥“生态自主育德”功能,促进学生自主全面发展——九年一贯制学校初中与小学德育有效衔接的实践研究 | |
| 引用本文： | 邹宇.发挥“生态自主育德”功能,促进学生自主全面发展——九年一贯制学校初中与小学德育有效衔接的实践研究[J].考试周刊,2011(93):195-196. |
| 作者姓名： | 邹宇 |
| 作者单位： | 南京市紫东实验学校 |
| 摘 要： | "生态式自主育德"是指教育者从人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观点出发,自觉养成相应的道德文明行为习惯。生态式自主育德与传统德育的显著区别之一,就是坚持"以生为本"的原则,注重对德育主体的关注、对发展性的追求。在德育主体上更重视对家庭、社会乃至整个环境育人功 |
| 关 键 词： | 有效衔接 九年一贯制 生态道德观 小学德育 德育主体 育德 学校管理 学生自主 以生为本 发展性 |
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