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| 反思“理实一体化与任务驱动相结合”在基础会计课程中的运用 | |
| 引用本文： | 朱仙娥.反思“理实一体化与任务驱动相结合”在基础会计课程中的运用[J].考试周刊,2013(26):179-180. |
| 作者姓名： | 朱仙娥 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳中等专业学校,江苏丹阳212300 |
| 摘 要： | 理实一体化教学法,即理论实践一体化教学法。突破以往理论与实践相脱节的现象,教学环节相对集中。它强调充分发挥教师的主导作用,通过设定教学任务和教学目标,让师生双方边教、边学、边做,全程构建素质和技能培养框架,丰富课堂教学和实践教学环节,提高教学质量。在整个教学环节中,理论和实践交替进行,直观和抽象交错出现,没有固定的先实后理或先理后实,而理中有实,实中有理。是突出学生动手能力和专业技能的培养,充分调动和激发学生学习兴趣的一种教学方法。 |
| 关 键 词： | 基础会计 理实一体化教学法 任务驱动教学法 |
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