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| 《现代教育技术》课分模块合作教学模式行动研究 | |
| 引用本文： | 宋洪芳.《现代教育技术》课分模块合作教学模式行动研究[J].昌潍师专学报,2013(6):27-29. |
| 作者姓名： | 宋洪芳 |
| 作者单位： | 潍坊学院,山东潍坊261061 |
| 摘 要： | 《现代教育技术》课是在校师范生教育技术能力培养的最主要途径，该课程涉及到较多的理论知识和技术技能。本研究采用一种分模块合作教学的模式，即每一位教师根据自己的专业方向承担一到两个模块或某一模块的部分内容，多位教师合作完成一门课程的教学模式。可以扬长避短，充分发挥各自的专业优势，形成团队优势，使学生在每一个知识模块上都得到最高水平教师的指导，充分调动学生的学习积极性，从而取得最佳的教学效果。 |
| 关 键 词： | 师范生 教育技术能力 分模块合作教学模式 |
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