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| 心理位置互换是建立中学良好师生关系的心理条件 | |
| 引用本文： | 佟丽君.心理位置互换是建立中学良好师生关系的心理条件[J].教育探索,1997(1). |
| 作者姓名： | 佟丽君 |
| 作者单位： | 哈师大教育系 |
| 摘 要： | 师生关系,是学校人际关系的主要形态,是影响学校各方面工作的重要心理因素。形成和建立起什么性质的师生关系,师生之间的交往和互动起着主导作用,而师生交往的成败关键取决于教师。教师不仅要搞好教学工作,而且也应致力于良好师生关系的建立,这是作好教学工作及其它教育工作的心理基础。 心理位置互换即心理换位,是指在人际交往中,站在对方的角度从对方的实际出发,去理解对方、体察对方,去分析对方的行为动因。也即我们平时所说的“设身处地”、“将心比心”。心理位置互换的实质在于求得对他人的了解、理解和谅解,以实现人际之间和谐、友善的人际关系。 |
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