| 对数感的再认识与思考 |
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| 引用本文： | 叶蓓蓓.对数感的再认识与思考[J].数学教育学报,2004,13(2):34-36. |
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| 作者姓名： | 叶蓓蓓 |
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| 作者单位： | 广西师范大学,数学与计算机科学学院,广西,桂林,541004 |
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| 摘 要： | 数感是我国新一轮课程改革中“数学课程标准”里的一个重要概念,许多专家学者对“数感”给出了各种定义.对学生“数感”的培养应从以下几方面着手:(1)注重概念教学,在概念教学中注意教学情境的创设;(2)培养学生的估算能力;(3)让学生学会用自己的语言解释数学,同时用数学的语言去解释现实问题.
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| 关 键 词： | 数感 数学课程改革 数概念 课程标准 |
| 文章编号： | 1004-9894(2004)02-0034-03 |
| 修稿时间： | 2004年1月6日 |
Cognition of Number Sense with Considers |
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| YE Bei-bei.Cognition of Number Sense with Considers[J].Journal of Mathematics Education,2004,13(2):34-36. |
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| Authors: | YE Bei-bei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | number sense mathematics course reforms course standard definition of number |
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