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| 数学课堂教学语言初探 | |
| 引用本文： | 郭运瑞.数学课堂教学语言初探[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),1995(1). |
| 作者姓名： | 郭运瑞 |
| 作者单位： | 河南职技师院基础部 |
| 摘 要： | 教学艺术首先表现为语言艺术。数学教师的语言艺术素养和语文表达能力是反映数学教学水平的一个重要标志。 数学教学中有三条思路:学生的学习思路,教师的教学思路和教材的编排思路,其中教师的思路是前后沟通的桥梁,而教师的思路必须通过教学语言来表达,在达的好坏对学生思路的影响是很大 |
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