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| 高职生人文素质培养与教学公关之关系认知的师生对比分析——以安徽省高职院校的调查对比分析为例 | |
| 引用本文： | 杨文礼,蒋祥龙,王艳.高职生人文素质培养与教学公关之关系认知的师生对比分析——以安徽省高职院校的调查对比分析为例[J].职教论坛,2012(33):53-57. |
| 作者姓名： | 杨文礼 蒋祥龙 王艳 |
| 作者单位： | 亳州职业技术学院 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅人文社会科学研究一般项目"高职生人文素质培养的教学公关策略"，主持人:杨文礼 |
| 摘 要： | 高职生人文素质培养与教学公关之关系认知的师生对比分析结果显示,师生对两者之间关系认知的总体认知均值比较趋近、认知排序比较一致、单因素差异不显著。三个方面相互印证,不仅说明了师生对两者之间关系认知的一致性,而且也说明了高职生人文素质培养与教学公关之间的密切关系。因此,我们有必要通过一定的教学公关活动,来调动高职生接受人文素质培养的积极性,从而提高高职生人文素质培养的效果,进而达到高职生人文素质培养的目的。 |
| 关 键 词： | 高职生人文素质培养 教学公关 关系认知 师生对比分析 |
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