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| “翻转课堂”助推教师专业成长——以“幼儿园民间体育亲子游戏新玩法”园本教研为例 | |
| 作者单位： | ;1.广州市人民政府机关幼儿园 |
| 摘 要： | 基于教师体验"翻转课堂"的学习方式,即先学后教,以学定教,把学习的主动权还给教师,以此提升教师的信息素养和学习能力。开展"翻转课堂"的园本教研活动,增强了团队的合作与交流,使教师获得知识上的共享和能力上的互补,有效地提升教研实效、教师信息技术应用能力以及幼儿园教育质量。 |
| 关 键 词： | “翻转课堂” 游戏 体验式学习 幼儿园 园本教研 |
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