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| 生活化教学与小学中华优秀传统文化学科结合路径 | |
| 引用本文： | 何丽.生活化教学与小学中华优秀传统文化学科结合路径[J].天津教育,2023(30):167-169. |
| 作者姓名： | 何丽 |
| 作者单位： | 山东省济南市燕柳小学 |
| 摘 要： | <正>中华优秀传统文化是我国五千年历史的精神遗产和结晶，蕴含着从古至今的哲学思想、道德伦理、文学艺术、科技、礼仪等。这些内容的有效教学不仅能够推动学生构建惜时、尚俭、诚信、知耻、改过等全面的价值观体系，还能够增强学生对民族文化的认同和自觉传承意识。但在实践教学中，中华优秀传统文化教学在一定程度上存在被学生忽视、生活化联系不足、学生对传统文化理解不足、学习资源有限等问题，阻碍了学生对传统文化知识的学习。为了解决这些问题，本文结合教学的启发性、传承性、多元化、学生主体性原则和生活化教学理念， |