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| 师范生信息素养评价指标初探 | |
| 引用本文： | 魏非.师范生信息素养评价指标初探[J].高等教育研究(成都),2005,21(1):29-30. |
| 作者姓名： | 魏非 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育信息技术系，上海200062 |
| 摘 要： | 在教育部发出“十五”期间推进我国教师教育信息化建设工作的《意见》中指出，当前信息化已经引起中小学教育思想、观念、内容、方法等方面的深刻变革，需要建设一支数量足够、质量合格的具有较高信息素养的师资队伍。而目前我国培养教师的重任主要是由师范院校来承担，这就意味着师范生信息素养的培养成为教师信息化建设的关键。本首先探讨师范生信息素养在信息社会中担当教师职责的重要性，然后对评价在师范生信息素养培养中的作用进行了综合分析，并参考美国教师教育技术评价标准，初步建立了我国师范生信息素养评价指标体系。 |
| 关 键 词： | 师范生 教师教育信息化 “十五”期间 信息素养培养 评价指标体系 信息化建设 《意见》 建设工作 教育思想 师资队伍 师范院校 教师职责 信息社会 综合分析 评价标准 教育技术 美国教师 教育部 中小学 |
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