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| 教育视域里的生命教育 | |
| 引用本文： | 邓涛.教育视域里的生命教育[J].教书育人,2002(16):2-3. |
| 作者姓名： | 邓涛 |
| 作者单位： | 长春 |
| 摘 要： | 教育首先应关怀人的生命、关注人的价值、关注人性完善，但教育现实情境中写就的却是一桩桩令人难以理解、难以承纳、不可思议的生命力封杀事件。屡见报端的花季少年对生命力的漠视，对教育的抗争等引出的一系列现实问题已不容忽视，甚至需要纳入一个新的视野予以必要的关照。鉴于此，我们必须从根本上重新认识教育实践的应有状态；必须在教育视野予生命教育以必要的人文关怀与重新审视；必须反思现代教育的缺失，从而构筑起转型期下理想的生命教育理念。一、问题的起缘：现实写真据报载：２００１年长春一名１６岁女生因中考成绩不理想自杀… |
| 关 键 词： | 教育理念 建构 教育定位 生命教育 |
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